Отзывы об учреждении

Быть мастером игры "Мой древнерусский город. Вперед эпоха!" – дело очень ответственное. Это я почувствовала с первых минут нашего "вече", когда с новоиспеченной командой мы стояли только "у подножия холма", где в скором будущем должен был зародиться новый город. Перед нами были поставлены непростые, но очень увлекательные задачи. Нам предстояло познакомиться друг с другом, научиться совместно взаимодействовать, невзирая на разницу в возрасте и личные предпочтения каждого. Ребята постепенно преодолевали в себе страх, свойственный юношескому возрасту - быть неуслышанными, остаться непонятыми и непризнанными не только в среде сверстников, но и в кругу взрослых. Большинству из них удалось научиться смело и вежливо высказывать своё мнение, аргументируя его. Участники игры проявили навык уважительного отношения к критике в свой адрес, не только от членов команд, но и от жюри. В городе (название, легенду и герб которого нам предстояло совместно придумать и в течение короткого промежутка времени создать великолепный макет) проживали и трудились: воевода, гридень, летописец, книжники, зодчие и др. Ролевое распределение обязанностей всех членов команды способствовало историческому погружению в эпоху средневековой Руси и позволило обучающимся не только проявить свои лучшие качества, но и приобрести новые, ранее для них не значимые (по признанию самих же участников – это благородство, взаимовыручка, бескорыстность, жертвенность, чувство долга, чувство ответственности и благодарности по отношению к своим учителям). Перед каждым стояла своя задача, от эффективности выполнения которой, зависел общий командный результат. Ребята, будучи малоинициативными и пассивными в начале игры, со временем раскрылись и смогли реализовать свой интеллектуальный и творческий потенциал, направленный на сохранение памяти о культурно-историческом наследии нашей страны, ясно осознавая его значимость для себя. Быть наследником — значит чувствовать свою сопричастность к наследству и понимать важность сохранения его для будущих поколений. Личный опыт, аналитический ум и творческие таланты гимназистов помогли им совместно создать и защитить свой проект "Нет дерева без корней", концептуальной основой которого явился исторический туризм как значимый виток в индустрии культурного отдыха. Первоначальные трудности в коммуникации, столь свойственные нашей современной молодежи и напрямую связанные с ежедневным многочасовым пребыванием в виртуальной реальности, подтолкнули нас, педагогов, максимально задействовать свои ресурсы в целях сплачивания команды и пробуждения интереса к интеллектуально-игровой деятельности. Мы помогали детям осознать радость живого общения и активного взаимодействия друг с другом в отсутствии каких-либо гаджетов. По завершении первого дня игры наш воевода, переполненный впечатлениями, признался: "Такое ощущение, что мы уже две недели в лагере провели, и, к сожалению, пришла пора расставаться". Очень трогательно и радостно было видеть, как преображались дети в ходе игры, совместно переживая горечь поражений и радость побед. Мы с восторгом и удивлением находили что-то новое друг в друге и в себе, проявляя смелость в признании своего несовершенства. Преображение человеческой души во главе с Господом — это очень таинственный и ответственный труд. Благодарю Бога за приобретенный мною опыт и знакомство с новыми замечательными людьми!

---

Об игре «Мой древнерусский город. Входи, эпоха!» мы узнали от наших коллег-друзей из Православной классической гимназии «Радонеж», непосредственных разработчиков и организаторов этого грандиозного проекта. И вот наша мечта сбылась: нас пригласили на игру, которая состоялась 16-17 апреля 2021 года на базе Православной гимназии Василия Великого. Мне выпала роль Хранителя времени и членство в жюри, моя коллега стала Мастером игры в одной из команд. В историческом «состязании» приняли участие ученики 8-9 классов двух православных гимназий – Василия Великого и «Радонеж». Изюминкой игры, несомненно, является то, что никто из участников не знает, в какой команде он окажется. А в этот раз по задумке организаторов в каждом «городе» проживали «горожане» не только разных учебных заведений, но и разного возраста. Вообще, игра была задумана как способ актуализации знаний детей, полученных в процессе изучения курса древнерусской литературы, а также как эффективное средство повышения мотивации обучающихся к изучению истории родной страны. И по итогам двух дней игры, можно однозначно утверждать, что эта цель достигнута. На мой взгляд, все, начиная с задумки до реализации игры, продумано с методической, образовательной, педагогической и психологической стороны. Авторами игры предусмотрено все практически до мелочей, хотя, как известно, нет предела совершенству. Так, на последнем заседании мастеров игры возникла идея ее расширения с географической точки зрения. Несомненно, игра пробуждает и развивает в учащихся творческий потенциал, реализует их неосознанную потребность в коллективном сплочении. Говорю неосознанную, потому что в настоящее время дети все чаще воспитываются в духе единоличия и самолюбия, и по началу очень трудно им дается командная работа. Однако к концу первого дня почти все команды признали, что подобная деятельность сподвигает их к ответственности именно за коллектив, и достижение каждого ложится в основу успеха всего города. Я считаю, что это самое главное, ради чего стоит проводить такого рода мероприятия. Хотелось бы так же сказать теплые слова в адрес принимающей стороны – гимназии Василия Великого за сотрудничество, радушный прием и гостеприимство. Выражаем коллективу Православной классической гимназии «Радонеж» искреннюю признательность за возможность побывать на игре, восхищение уровнем и качеством ее проведения и лелеем надежду однажды принять участие со своей командой!

---

К концу учебного года,хочу выразить огромную благодарность воспитателям детского сада при гимназии!Илона Дмитриевна,низкий Вам поклон!Наш ребёнок никогда не давал такого скачка в развитии!Сын стал учить стихи,стал более общительным и внимательным!Илона Дмитриевна подбирает для каждого ребёнка программу развития(учит прописи,буквам,цифрам).Это очень большой труд!В садик мы попали по рекомендации родственников и очень за это им благодарна!В свою очередь рекомендую своим знакомым! Также хочу поблагодарить наших нянечек -Дарью Владимировну и Нелли Равильевну за чуткость и заботу о детях!

---

Я являюсь координатором добровольцев в Российской Детской Клинической Больнице. Настоятель храма Покрова Пресвятой Богородицы в РДКБ отец Иоанн Захаров сердечно благодарит коллектив Православной классической гимназии РАДОНЕЖ за многолетнюю поддержку пациентов Российской Детской Клинической больницы. Вот уже много лет из года в год учителя вашей гимназии, ученики и их родители устраивают благотворительные ярмарки, на которых собирают подарки на Рождество и Пасху для тяжелобольных детей, при возможности сами приезжают для вручения подарков, проводят мастер-классы. К сожалению, в этом году из-за пандемии короновируса ребятам не удалось лично поздравить детей, а только передать в храм больницы собранные подарки и денежные средства. Это так замечательно, что учителя гимназии учат своих детей любви и милосердию.

---

Я являюсь координатором добровольцев в Российской Детской Клинической Больнице. Уже не первый год ученики, их родители и учителя этой школы собирают подарки к Рождеству и Пасхе для больных детей, проходящих лечение в нашей больнице, и приезжают поздравить их с Праздниками. К сожалению, в этом году перед Рождеством в больнице был объявлен карантин. Поэтому ребятам не удалось лично поздравить ребят, а только передать в храм больницы: http://hram-rdkb.miloserdie.ru/ собранные подарки и средства.
Настоятель нашего храма отец Иоанн Захаров и я выражаем огромную благодарность всему коллективу гимназии, который учит своих детей любви и милосердию.

---

Добрый день! Хочу выразить большую благодарность Себиной Елене Николаевне за неравнодушное отношение к подрастающему поколению и наличие собственной гражданской позиции в наше тревожное нестабильное время. Присутствуя, как мне казалось, на рядовом межокружном информационно-м етодическом совещании педагогов, ответственных за воспитательную деятельность школ в СВАО и САО, 18 мая 2015 года «Ценностное развитие учащихся», проходящем на базе школы № 1236 , я услышала, как интересно и творчески построена работа с ребятами в гимназии «Радонеж», расположенной в Ясенево и с интересом узнала, что с 2010 учебного года педагогический коллектив Православной гимназии «Радонеж» является участником Городской экспериментальной площадкой Департамента образования города Москвы «Создания условий развития субъективной позиции учащихся на основе системы традиционных Российских ценностей».
На мой взгляд, именно технологии воспитания, помогающие маленькому человеку стать настоящей личностью, которые внедряются и разрабатываются благодаря таким энтузиастам, как Елена Николаевна, помогут педагогам найти новые идеи и подходы к возрождению целостности воспитания личности.

Юлия Кузнецова, педагог-организатор школы №183

---

Замечательная гимназия - гимназия Радонеж! Счастлива, что и моя крестница учится в ней! Столько много рассказов о неравнодушных учителях, о поездках всем классом, и даже об уроках на улице, во дворе школы. Как радостно празднуются именины с чаепитиями и пирогами, когда все поздравляют всех. Во дворе школы можно увидеть белочек и даже селезней (везде висят кормушки). Замечательное место!

---